循環課程1-豬心實物授課

上週五帥邦的班上同學拿了一顆豬心來學校分享，很幸運的可以直接拿豬心來上課，有了實物之後上起課來特別順利，以後只要上這單元豬心就列為必出現的材料吧(另一個材料是蟑螂，可以看開放式循環，不過希望可以找到穩定供應來源，說不定改天會看到我去菜市場挖寶)。


上課的方式如下
1.把豬心拿出來引起動機，在黑板上畫出心臟圖讓學生填圖，並強調等下直接考心臟構造圖，然後直接讓他們看課本文字，不專心的沒心臟看，分配事情讓所有人都有事做。
2.以兩排為單位詳細指導各個構造與外觀，包含各條血管，如何進出心臟方式，最重要的是讓學生利用眼、耳、口、鼻、心來體會這個構造，不能用口用手也行，五感並重會更加深印象。
3.實物最重要有兩個重點一定要讓學生摸
一是左右心室厚度，可以讓學生了解:右心室肌肉比較薄，因為它只要負責血液到肺部來回即可，所以右心室接肺動脈；左心室肌肉厚很多，因為它要負責全身大部分的血液動力，所以必須要有比較多的肌肉來供應這力量，所以左心室接主動脈。
二是動脈與靜脈厚度，這只要用手摸一下就馬上可以知道誰比較厚，比較有彈性。(還可以介紹脆腸是指大條動脈，可以在一些小吃店點到這道菜)
4.當觀察完後，直接以黑板上的圖測驗學生記憶程度，加深印象，雖然是短期記憶不過打鐵要趁熱。學生成績會比直接看課本背誦高一些，印象也會很深刻。
5.下一堂課佐以影片輔助，下方這個影片很棒

這樣可以直接接續體循環與肺循環，是個很好的導引動畫，學生也說看完之後更了解了呢。