教具-斷裂生殖渦蟲

大四實習時比較有空可以研發教具，剪剪貼貼的，所以當時的成品其實都滿不錯的，尤其是借人的可伸縮式長頸鹿，那真的畫的很可愛。緬懷一下當年熬夜剪剪貼貼的作品與心境。
今天要分享的是渦蟲的斷裂生殖，渦蟲這種生物很常在課本出現，可是卻很少看到他的實體，所以除了用媒體教學外還有什麼辦法呢?於是我做出這個東西-斷裂生殖的渦蟲

學生課本筆記-CH0~3.1

本文經過原作者104小老師昀真同意，把他的課本筆記分享出來給大家，這是這次改的作業中最好的一本，我相信用這種讀書方式一定能記的牢、記的久，而且十分有趣呢!
 
二氧化碳的碳寫錯了我竟然現在才發現@@ 從第一章這配置的顏色就覺得這學生很用心呢，地球畫的十分棒
可是如果是只有這樣是不夠的，繼續翻閱下去發現這個圖
 
疑?這我上課沒特別提到怎麼會出現呢? 原來是閱讀課文之後自己產生的聯想
加註的圖文都非常恰當
 
其實看到這個我更佩服他了!在老師寫的重點旁邊用可愛的示意圖表現出細菌真的被殺死啦~
 
你看看，還貼了100分貼紙，這個觀念真的很重要呢，更重要的是...我上課筆記完全沒強調這一點，這可能是由考卷中發現的題目補充進去的重點
 
這是我介紹"真核生物"跟"原核生物"的差異所用的圖示
原核生物:原來沒有核       真核生物:真的有核
並附上原始人與現代人的家，強調真核生物有特殊的膜隔開各種反應(具有胞器)
 
自己加的課文重點，還是一樣附上簡單精美的圖片加深印象

統整一下這本課本驚人的地方

1. 利用圖+文的學習 也就是所謂的圖文整合，而且是"自己的"圖文整合，簡單插圖可以使印像加深並延長保存期限
2. 老師沒有給的額外重點補充 這可以從考卷中篩選出容易混淆的重點，補充回課本筆記中；也可以從課文中找尋重點
3. 美觀明瞭的版面配置 整個課本看起來就是舒服，將課堂上重點去蕪存菁，畫出最重要的關鍵圖文，而且位置都放的很好，不夠版面的才加上memo貼

總而言之如果你也可以掌握這些特點，說不定能夠在讀書上更事半功倍歐
額外補充一些也表現的很好的課本插圖

 
 
這是105旻蒨的重點整理，老師明明叫你口訣偷偷記起來就好你還寫這麼明顯，被別班的看到怎麼辦啦XD
相關內容:學生課本筆記-CH2遺傳

神奇的復活術-水苔

這是個輾轉悱惻的植物生長故事

本來同事送給帥邦一個鐵罐，市面上那種可以直接澆水就種的活的簡易盆栽 不過植物長一陣子就不小心枯萎了， 於是我想放著也是浪費，剛好手上有學生拿來的山蘇跟腎蕨，就把他們的孢子灑上去，看會不會萌發，過一陣子之後長出這東西

這張照片真的好漂亮阿！剛看到時就覺得十分驚艷，原來孢子的萌發可以這麼美 那孢子囊的環帶還清楚的不得了

可以看到孢子直接萌芽的樣子

接下來暑假時發現小小的原葉體，不過因為太小了所以想等他大一點 可是卻因疏於照料他就...乾枯了

連我留的備案"扭蛋中的原葉體"，也因不小心被當成垃圾處理掉...真是傷心!

不過開學後發現放在裡面的水苔怪怪的，本來是褐色，卻因長期放置變成綠色耶 於是帥邦就跟我說:這東西該不會是復活了吧? 因為我曾聽說某高雄科展作過蘚苔植物的復活(不過這篇我找不到)，而且印象中水苔也有這特性，對植物比較熟悉的帥邦卻覺得不可思議，他認為是藻類在上面生長才會變綠，於是某次領域時間就決定把他拿到顯微鏡下觀察

結果發現了這個 這張照片也好美阿，顯微鏡下的世界真是處處驚奇，剛看到這綠綠的葉綠體時非常開心，他真的復活了呢

所以水苔是在這盆子裡唯一還存活著的植物，真是厲害的復活術

即時評量-用卡片進行即時評量

看了阿簡:用數字卡片(flash card)進行即時評量及同儕教學這篇文章
也想要做一點這部份的嘗試，首先的構想是學生在做完考卷之後，我不知道學生答題情形和迷思，學生也沒什麼參與感，所以在問問題的時候可以順便看他們的答題情形，於是也選擇同一家公司印了卡片(不過我是選4M 200P合成卡)

然後自己設計了一套卡片，不過我是做成ABCD，顏色以RGBY三原色(光的三原色與色彩三原色)為主，A就想到apple紅，B就想到banana黃，CD我還查字典要找有沒有代表性水果，結果就想說用三原色就好，於是C藍，D綠就這麼決定


(原稿在這裡，直接用這個大小就可以印了)
結果花了1.5張小朋友左右直接運到學校，客服人員很積極，還主動打電話到學校並一直傳簡訊給我，而且神奇的是我用網路留言說要寄的位置，他隔天就確定送出，所以網路、電話、簡訊三種通訊都是方便可行的；而且上傳到收件也才3、4天，十分快速。不過我沒拍開箱圖，因為本人沒那個嗜好!
後來才發現原來我每色印了200張，換算起來一張約1.8元左右，材質和撕不破撲克牌應該是差不多的，我努力凹了一下也不會輕易留下痕跡，除非學生惡意破壞不然應該是可以用滿久的。

這是寄來的成品，而且還有一些沒印的很漂亮的瑕疵品額外附在裡面，認真算是超過200張啦，色彩也十分鮮明，不過價錢我就不知道划不划算了，可能可以去找附近印刷公司比價一下，但對我而言很方便，因為包含傳檔、訂購、繳費、告知送件，所有流程都可以用網路完成。
不過使用方式我應該還會修正，因為真的這樣用我考卷檢討不完阿!學生舉牌時可以很明顯用顏色區分，辨識上完全沒問題。

植物輸導組織教具-拼豆莖橫切

前幾天和帥邦下班後逛文具店要介紹"看的見的化學"這本書時
看到這個東東"拼豆"，我就馬上問說:這是不是可以拿來做教具阿?

帥邦脫口而出:那就做維管束吧!  的確，這材料真的很適合
而且他剛好家裡面有一些，星期一材料包就出現在我桌上了

於是我拿來做成這樣
 
左邊是散生維管束，右邊是環狀維管束

首先是單子葉植物的莖
 
紅色是韌皮部，藍色是木質部，黑色是最外圍的表皮

接下來是雙子葉植物的莖
 
深藍色是老木質部，淺藍是新木質部，白色是形成層，紅色是新韌皮部，粉紅是老韌皮部，黑色是表皮。

你看，單子葉植物跟雙子葉植物的維管束不就非常美麗的出現了嗎

而且只要簡單的步驟
拼-燙-壓 就可以完成了
1.拼:在圖板上拼出想要的圖案

(這本來是要做單子葉植物維管束組織，不過不太美麗)

2.燙:墊一層助燙紙用中溫的熨斗燙30秒左右
 
帥邦家的小老鼠熨斗

在上面墊一層助燙紙(這可以買到專業的紙，不過也可以用烤餅乾的隔熱紙等有一面是滑滑部份就OK)，小老鼠不可以調溫度，網路建議是用大熨斗調成中溫慢燙，等到融化黏合即可

3.壓:將成品壓在重物下，讓它平整成形
 
這就是背面燙過的狀態，這次的材料是雜牌的，每個拼豆高矮不一，不是很精緻，可以考慮買貴一點的說不定燙起來會比較漂亮歐。