樣區法計算-大成國中操場有多少草+google map計算距離面積

關於課本樣區法運用黑白棋計算，總是覺得離現實生物太遠，那麼我們可以運用什麼方式去計算會更好呢?其實校園內很有可能有一大片的草地，或是選舉造勢晚會常常有人數分析，這些都是很好的思考標的，往年一直都會去計算出校園內一片草地的草的個體數，今年因為探究教學與圖形化的自我訓練下，關於製作講義的功力自覺大幅提升，於是分享一下這次邏輯較完整的計算草地方式，作為參考

課前準備:
學校要有一大片草
4人一組
4隻竹筷/組
4公尺長紅色塑膠繩，並於每1公尺處畫上黑色記號

如何學-從課文閱讀、重點製作與考卷訂正之Rubric評量指標開始

突然自己花了很多精神做的超棒教材，從雲端硬碟挖出來，為什麼忘記有這件事情，可能是因為之前實施後覺得太麻煩而沒有持續下去吧

新課綱開始，我想說稍微整理一下未來還可以用的教材，哪些部分必須移到補充課程或是周六課程，重新盤點一下現有資源。

結果就發現這個看起來很厲害的東西，應該是2015年跟惠如學姐討論Rubric做出來的，不過懶惰的自己很難照這個框架執行，好像只施行了一屆後就束之高閣，未來也可以考慮做成講義的前段，讓學生抓一下讀書的感覺，畢竟這些能力還是很想讓學生學會，而且是有用且帶的走的技能。

word版下載
https://drive.google.com/open?id=1ZX6VmixfLUdhLgMcbphX9wFwEzwV4i1I

參考文章:阿簡生物筆記-圖形組織因子