2019年6月3日 星期一

樣區法計算-大成國中操場有多少草+google map計算距離面積

關於課本樣區法運用黑白棋計算,總是覺得離現實生物太遠,那麼我們可以運用什麼方式去計算會更好呢?其實校園內很有可能有一大片的草地,或是選舉造勢晚會常常有人數分析,這些都是很好的思考標的,往年一直都會去計算出校園內一片草地的草的個體數,今年因為探究教學與圖形化的自我訓練下,關於製作講義的功力自覺大幅提升,於是分享一下這次邏輯較完整的計算草地方式,作為參考

課前準備:
學校要有一大片草
4人一組
4隻竹筷/組
4公尺長紅色塑膠繩,並於每1公尺處畫上黑色記號


  • 授課時間:
    1節計算草的數量,回家作業+0.5節討論or1節統整學習單問題
    帶學生到操場附近陰涼處
    Q1請問學校草地這麼大片,要如何計算草的個體數?
    Q2:如果要全部都算的優點是什麼?缺點是什麼?
    Q3:如果採樣區法,要取幾個要區比較好?為什麼?
    Q4:如果樣區多的優缺點是?樣區少的優缺點是?

    帶學生到草地上 請每個學生都拔起"一棵草"
    Q5:請問什麼是一棵草,一個草的個體?
    Q6:請問如果有匍匐莖該如何計算一棵草? 

    示範圍地+釘樁(竹筷)
    Q7:請問1平方公尺這麼大,那麼操場大概幾平方公尺?我們有沒有辦法精確計算出來?

    示範從角落開始計算草的數量方式


    學生開始算草20分鐘






    word檔案下載
    https://drive.google.com/open?id=11oQAxJpEmtzdADhW1xmaOBdVFwsbrXK4

    數字計算的部分我是幫忙學生按計算機,面積算出來雖然是5400平方公尺,但是我讓他們用5500平方公尺計算,另外五個樣區取平均也是用手機幫忙計算,僅有3個樣區平均讓他們自己處理,但是會要求一定要寫完整算式。


    google map計算距離面積-參考-[重灌狂人]如何在 Google Maps 中測量距離、計算總面積?
    1.開啟google map
     2.按衛星地圖

    3.在要測量的起點按滑鼠右鍵

    4.在要測量的端點按滑鼠左鍵圈出範圍

    4.在要測量的端點按滑鼠左鍵圈出範圍

    5.包圍出一個封閉圖形就會有面積了

    6.包圍完可以拖拉[線]或是[端點]調整範圍



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