[元素生活]這本書中有個很棒的"超級元素符號表"，這剛好可以用來練習觀察能力，將上面的圖說劃掉，2個人為一組發給一張，讓學生去尋找裡面的分類規則，最後學生可以推斷出大多數的相同點，例如:越後面越胖(原子量越大、越重)，同一直行的有相似髮型(同族調性類似)，三態表示方法，有些手拿特殊物品是具有特殊功能(例如氫氣球)，還有發現有的年輕有的老，穿著也有共通性等等，之後介紹三本有關元素的書，讓學生離元素更加接近，並了解元素也可以用不同方式來表達。
接下來發下惰性元素的介紹，讓學生藉由這些敘述進行繪圖，結合內容表現出元素的樣貌，並且進行3分鐘的介紹，展示自己的作品。
第一堂課的設計是吸引他們的興趣，所以我搬了好多跟科學有關的玩具過去，第二堂課就想說來玩蠟燭吧，於是設計出這樣的課程
以下是課程的講義，因為word會跟google文件打架，所以你可以點此下載。
[元素生活]這本書中有個很棒的"超級元素符號表"，這剛好可以用來練習觀察能力，將上面的圖說劃掉，2個人為一組發給一張，讓學生去尋找裡面的分類規則，最後學生可以推斷出大多數的相同點，例如:越後面越胖(原子量越大、越重)，同一直行的有相似髮型(同族調性類似)，三態表示方法，有些手拿特殊物品是具有特殊功能(例如氫氣球)，還有發現有的年輕有的老，穿著也有共通性等等，之後介紹三本有關元素的書，讓學生離元素更加接近，並了解元素也可以用不同方式來表達。
