生活問卷與班級經營

 統計出來的資料要轉換成資訊，資訊要用來產生問題、解決問題的內容，所以每學期都會做的班級不記名生活問卷統計就拿來轉換一下，當作今年度給自己的班級經營成績單

根據上述資料進行班級經營微調，也剛好符合自己的目標-增權賦能

於是先發這樣的訊息給家長

國二了，又多了一歲，這是一個要急速成長的人生階段，儲備好能力面對國三升學挑戰，一年級的生疏青澀不再，因此要在這年盡可能的充實自己的能量，無論是體力或是腦力，甚至於責任感與成熟態度，在去年的陪伴中，發現班上同學漸漸地能夠合作、關懷他人、負責、承擔、籌畫，這些能力，也是面對未來人生最重要的特質，希望能在國二這年，更加的充實自己

因此二年級會有一些轉變
1.導師會比一年級再嚴格一些，標準會再提高一些，給他們更多一些些壓力與要求
2.一年級學期末線上教學期間，數學學力可能有後退，會希望他們再二上補齊一下缺漏的部分
3.幹部會從自願後篩選制度，改成班級選舉制度，賦予更多學生自治的能力，但我相對隊幹部也會要求更多一些
4.小組依舊執行，也會給予更多的小組任務與要求

先做好說明，再努力執行。