第一版的板書，發現這樣的學習是有困難的
改成這樣，沒想到學生就理解了!!
後來想想生長素一顆一顆的，對學生而言資訊量可能太大了，塗成一片就沒這個問題，很明顯的向地面濃度高、背光面濃度高，接下來再從現象切入，就可以發現根生長素濃度高但向地，莖生長素濃度高卻背地，推得濃度高對根莖有不同影響
另外長的快會朝哪邊彎的問題該如何解決呢? 有些人是用吸管或是教具，可是我比較喜歡用身體阿!本來的設計是用食指跟小拇指，可以發現長的快的食指會彎向長的慢的小拇指(如下圖)
可是上課的時候突然想到新梗，就直接叫學生舉手就好啦，
請問左邊那個有太陽的圖，左邊長的快還是右邊長的快? 你覺得是左邊的舉左手，你覺得是右邊的舉右手，接下來彎彎看，你就會發現只有一邊能彎，沒錯，就是左手才可以彎阿!
(感謝707配合演出，其中那個裝死跟咬手指的是在幹麻XD)
你看大家彎的多開心，舉右手的人是不能彎的，只能將手打直，左邊長的比較快才可以向右彎，推得長的快，朝反方向彎的結論
用身體記容易記的比較牢歐，不過考試時千萬不要這麼做，不然你要跟監考老師解釋為什麼你要伸懶腰是非常麻煩的!
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