下學期第一堂課-總論

每學期總是從介紹整本課本開始，上學期輔一開學，除了稍微介紹自己名稱與上課規則，接著就以一節課上完整本課本為噱頭吸引學生的第一目光，讓學生有「哇！老師真有趣。」的第一印象，好的開始未來就會事半功倍。
帶領學生穿過半年要學的旅程，指引學生方向與建立模糊的地圖，總比迷路無依的好。而順便可以介紹一本好書該如何挑選，可以參考Yukie老師的讀書方法:瀏覽目錄，也是這篇文章讓我開始導入書籍選擇介紹與課程總攬的，畢竟如何挑到需要的好書除了緣分以外，適時的引導很重要。
下學期第一堂課少掉介紹規則部分，增加了提取上學期課程與引入下學期課程的功能。

上冊
第一章從地球的形成到生命的起源開始，到第一個生命產生，從無到有的過程。
第二章從細胞這生命最小單位聯結第一個原始生命(所以這邊我會額外補充原核生物與真核生物的差異)，到生物的層次，最後終結於個體，從顯微鏡拉到個體視野。
第三章透視鏡穿入身體，當生命順利形成開始運作時，最開始需要的就是養分與能量的獲得，於是消化系統、酵素與光合作用成為第一個介紹的系統。
第四章當有了養分，體型漸大後，就有運輸的需求，這時候介紹擴散、循環系統與輸導組織，將這些養分運送到各處運作。(這邊我也會偷塞分類的概念:養分獲取方式的差異是五界分類學最重要的概念)
第五章有了養分、能量，接下來就可以從事更複雜的行為，像是運動與思考，神經系統、內分泌與運動就這麼的切入。

暑期第一堂課-科學方法(下)

接續這一篇:暑期第一堂課-科學方法(上)

補充一下在鹽跟糖的觀察比較中，其中幾班稍有餘裕，我還順便帶一些觀察與描述的方式，舉例來說，學生在觀查完兩包白色粉末，就會知道白色也是有差異的，於是這時就有相對與絕對的概念可以引入，顆粒大小、顏色、形狀等等，都可以用相對值表示。但是科學如果是相對值就會比較不精準，這時候就要帶入單位測量值的概念，於是小於0.2cm，而不是鹽的顆粒小於糖這樣。
然後我也順便把實驗室安全守則生物科版本的上完了，因為引導除了視覺感觀之外，我們還可以用哪些感觀來做觀察，引導出
眼、耳、口、鼻、心 這五大觀感(還記得這口訣是艦長教我的)+觸覺
打開鹽包糖包時可以用嗅覺體驗一下這兩個東西的味道，可是怎麼全部都湊到鼻子前面聞呢，如果這包是大便很噁心你又很想聞他的味道，那你該怎麼聞?這時候學生就會用搧風點火法聞味道了，鹽其實沒什麼味道，可是這包糖有些許酸味與甜味。
味覺在實驗室是千萬禁止的，所以一定要強調動手不動口，強調兩遍。拿一小搓糖發給其中兩個學生，告知這些粉末是可以摸的，但不是全部粉末都可以，請他體驗觸覺，並且埋下一個陷阱。
講完觀察剛好可以用來做收斂式思考的整理。擴散式思考是漫無目的隨便跳躍，只要抓到任何些許相關就可以發散，像灑網捕魚般越廣越好；收斂式思考必須抓緊主題，從各個不同面相去觀察同一個東西，就像網子一樣收起來。
通常這個整理完手裡有糖的傢伙就會偷偷嗑了一點(上三個班有兩個班嗑了)，有個孩子很開心跟我說這東西甜甜的可是有一點酸，於是我就老實的跟他說這包是放在實驗室裡超過三年的糖，我已經是先告知你實驗室的任何東西都不要放進嘴吧裡了你還敢嘗試，嚇死他了。另外沒嗑的學生就稱讚他一下這樣，再次強調實驗室的東西絕!對!不!可!以!吃!!。
上面流程不知不覺的就上完科學方法、進入實驗室，超快!

暑期第一堂課-科學方法(上)

這次暑期輔導總共3周6堂課
於是每周安排一個主題，分別為:科學方法與實驗操作、校園巡禮與植物觀察、科學閱讀與筆記方法。
第一周的科學方法去年先是作過，今年更加完整，主要包了三大概念：擴散式與收斂式思考、科學方法、實驗設計。
準備材料:糖鹽各一包、籤筒摸摸箱一個、奇怪卻不恐怖的東西一個(摸摸箱用，好啦根本恐怖箱，不過說的時候恐怖箱會讓學生哀哀叫我不喜歡，所以要宛轉一點，並強調裡面物體絕非活體不會咬人)、學習單
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暑期科學探究課程學習單
課程規劃:1.科學方法與實驗操作+科學記錄 2.校園巡禮 3.科學閱讀與筆記方法
什麼是科學?
1.
2.
3.
4.
5.
實驗至少要分成____組，分別為____________________________________
實驗規劃:
結論:
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第一步驟是發問:什麼是科學?

由於這是學生在國中的第一堂自然課，而且在我們雙方都還沒熟悉時，需要比較高階的引導能力，不然這裡就會卡關。
因為都不認識，所以我第一次嘗試使用這類招式，效果不錯，那就是設定一個制約：建立學生起立答話的順便認識一下他的名字，所以回答的人要起立，先說自己名字，再回答問題。

校園生態系教學

去年作的3D生態系，今年想結合合作學習與資訊融入，並配合校本課程實施一個真正的"校園生態系"探索課程，於是更進一步開發出新的課程，並且與校內兩個生物老師合作推展相關課程。

20130717閱讀悅開心推手訪談

當初看到這個影片的時候感動好久好久，又或許說心中的病毒因此被"感染"了，想著有一天一定要讓我的孩子們自己改變些什麼，又或者讓他們也能體會多一點的熱情，從Can I ?變成I Can !

河川總有天會匯集到大海-以自身學習經驗為例

賈柏斯曾經在史丹佛大學畢業演說裡說過三個故事，第一個故事是有關大學旁聽書法課，後來影響他創造出第一台可以選擇字型的電腦，將美感帶入硬梆梆的資訊世界。
https://www.youtube.com/watch?v=mJK2dADvdHE

以當時眼光看來，因為覺得學費太貴、休學後偷聽其他課程的賈伯斯，聽書法課這件事情實在令人不解，而他的理由很簡單，就只是『興趣』這兩個字。
為什麼提到賈伯斯呢？跟我們的主題又有什麼關係？
其實是因為我看了「故事的療癒力量」這本書，就來說說自己的故事吧！

(點圖連結博客來)
話說念師大大四時，看著空曠的系上課表，總覺得不太滿足，想趁最後一年多休一點免錢的學分，選了工設系的必修課程「基本設計」，要修一年，總共3學分的樣子；這堂課裡主要學到兩個程式CorelDRAW跟RHINO3D，當初只是好奇想學，沒想到CorelDRAW這程式幾乎影響了我接下來幾年的命運。



(橘子mark就是那陣子設計出來的，一直用到現在)
當兵時，一個月的化學士官訓後，下到部隊剛好遇到部隊在下基地，簡單來說下基地就如同作戰，整天都很精實，蔡兵一進部隊也不知道要做什麼，剛好看到地上擺滿各式各樣的地圖，電腦裡竟然有的就是CorelDRAW這套軟體，我說:這個軟體我之前有學過，可以讓我試試看嗎?沒想到與常人當兵大絕"閃躲飄"背道而馳的作法，讓我整個軍旅生涯順遂許多。長官需要拼出一個超大地圖，於是我試了一下(其實本來根本不會)，發現分割列印這個功能，CorelDRAW的分割列印超強，最大好像可以印出A3(29.7*42.1) 8*8的大小，面積為237.6*336.8cm^2，然後工作就是把這些圖拼起來，用膠膜護貝，最後發現砍倒超多樹這樣。結果長官看我會這個，又說:營區內有幾間屋舍，你就去畫地圖吧！(其實我也從來沒有學過量測，那該怎麼辦?還是硬著頭皮接了再說)想著想著，就直接用土法煉鋼的方式:量腳步數目來估測吧，如果我的身高是180cm，那每一步的步距大概是60cm，一步一步測量，走遍了營區內大大小小的荒地、空屋(好險是白天量的)，把房舍配置畫完，其實我本來完全沒畫過這東西，只是抱著"那我試試看吧"的心態去做，結果很快就完成這些任務，當時的情報官對我超好，將我那入他的直屬下屬，很快的融入部隊生活。
(當初什麼都不會，硬著頭皮於是什麼都會了)
基地結束之後，營區內事情恢復正常，於是情報官跟我說:蔡董阿(我也不知道為什麼他叫我蔡董，不過很有趣就是了)，包袱款一款準備去受訓了。
我當時也不知道要去哪裡受訓，原來情報官竟然幫我報了情報士訓，他說要就要名正言順拿到情報士的資格，於是已經從小兵二轉完化學士官的我又再次去轉職一次。基本上受訓生活就跟學生差不多，相對於營區內受制於人的狀況舒服太多，整個學員裡也只有我一個士官，總之過了一個月相對舒適的生活，受訓完回營就擔任我的新職務，回營時還十分心虛，總覺得自己前一陣子過的有點太舒適XD，回去之後很努力的想做些事情彌補。
 後來調回台南，第一個職務是衛生組長，剛來什麼也都不太懂，而且別人在放暑假，我整個8月都要在學校辦公(但是學生放假中，也不能做很多事情)，於是除了熟悉業務內容以外，就到處逛逛認識環境，那時我總覺得學校的地圖看了不是很滿意，於是花了十幾天將學校每個角落踏遍，用PPT畫了個校園地圖，那個地圖一直幫助我設計完特色學校計畫，甚至於一個人去遠東競標綠種子的贊助經費(雖然後來沒有成功，不過那也是個十分有趣的經驗)，到今年的校園生態系課程，都依依扣著當初的這些事件，我想冥冥之中必有定數吧，那些你學習的東西，總會在某天突然用到他。

(遠企中心坐電梯還要刷卡)
河川總有天會匯集到大海，而你總有天能徜徉在知識的海裡。