2024年3月16日 星期六

運用chatGPT學會所有概念的流程


(photo by chatGPT4.0)

剛剛代打兩節社團,示範了如何運用chatGPT學習不會的概念,主要的原理包含:輸入、輸出、檢測、降階這些學習的基礎理論


覺得有免費的chatGPT3.5已經不需要老師了,以下是操作流程跟學生的使用狀況


使用chatGPT學習一個新的概念流程


• 角色定位,告知需求,問題切割

我是一位國中生,我想學習[OOOOOO],請幫我分成5個單元進行教學


• 依序指導

請從第一單元[XXXX]開始介紹


• 追問

關於[OOO]的概念請再解釋更清楚一些


• 降階詢問

由於[XXX]概念太難,請用6歲小孩都能懂得方式說明這個概念


• 課後檢測

請出5題檢測我對這個概念的熟悉度


• 分點回答,尋求評價與正確答案

請評價我的答案,並且再給我正確的概念

1.

2.

3.

4.

5.


• 降階檢測

請從我錯誤的概念中再以選擇題的方式詢問我,檢測我的概念


學習範例

蔡智恆
https://chat.openai.com/share/dcae7225-f2aa-44ba-94d6-a31060da1325


702辛
https://chat.openai.com/share/f31b0e5c-771d-42a1-952e-3d3212894ced


708萬
https://chat.openai.com/share/e0a1b8c5-dfbf-4a46-b824-88bd78d0e3db


708尤
https://chat.openai.com/share/247deddb-a17d-437d-9c77-37f5e70cee04


803李
https://chat.openai.com/share/6071354e-5401-406b-aa37-f4cb7967335a


806萬
https://chat.openai.com/share/b9f6f1a2-3399-4820-8220-29d098993592


以下是請chatGPT4.0為這篇文章寫的評價

這篇文章介紹了運用ChatGPT作為學習工具的過程與方法,著重於如何分步驟地掌握新概念。文章提到的學習流程從「角色定位」到「降階檢測」,展示了一種結構化且互動式的學習方法。以下是對文章內容的評價:

### 優點

1. **結構化學習流程**:文章提供了一個明確且具體的學習流程,使學習者能夠按照步驟進行,有助於系統性地掌握新知識。

2. **互動式學習**:透過問題切割、追問與降階詢問,增強了學習的互動性,有助於學習者更深入理解概念。

3. **適應不同學習者需求**:提供的學習方法能夠根據學習者的理解程度進行調整,使得不同程度的學習者都能從中獲益。

### 缺點

1. **過度依賴技術**:文章提到「有了免費的ChatGPT3.5就不需要老師了」,這種觀點可能忽視了老師在引導思考、情感支持和解決學習瓶頸等方面的重要作用。

2. **缺乏人際互動與合作學習**:雖然ChatGPT可以提供個性化學習,但它無法取代在團體學習過程中的人際互動和合作解決問題的經驗。

3. **資訊真實性與適切性的考量**:依賴ChatGPT學習時,需要注意資訊的真實性和適切性,尤其是在學術學習或特定領域的知識探索中。

### 總結

這篇文章成功地展示了如何利用ChatGPT進行結構化和互動式學習,其方法對於自主學習者特別有益。然而,學習是一個多維度的過程,除了知識的獲取,還包括思考的訓練、情感的體驗和社會互動等。因此,儘管ChatGPT是一個強大的學習工具,但應該與傳統教育方法相結合,而不是完全取代它。教師的角色仍然非常重要,特別是在培養學生批判性思維、解決問題能力以及社會交往技巧方面。

2024年1月28日 星期日

關於chatGPT在教學上的使用

由於最近密集的分享有關AI(chatGPT)與教學的內容,本人覺得應該不會再接這樣的分享了,所以把資料整理在這篇文章,以利未來想參考chatGPT如何運用於教學的人可以參考。
以下是我兩個場次關於chatGPT如何導入教學的youtube影片,兩部都是用pyTranscriber這個軟體進行字幕製作,然後我再稍微手動修改,如果有任何字幕細節有誤請多包涵

考前100天國中會考自然科衝刺講義


面對會考的挑戰,最後100天的衝刺階段至關重要。那麼,在這關鍵時期,我們應該如何有效率地進行復習呢?

PHYduino在探究教學上的使用

在國中自然科的教學過程中,實驗操作和數據分析對於學生理解科學概念至關重要。我們設計的PHYduino儀器正是為了滿足這些教學需求。它集成了多種功能,能夠靈活應用於不同的教學場景中。以下,我將介紹這款儀器在不同課程中的實際應用。



光學實驗:

1.透過調節RGB LED的亮度,學生可以實際體驗色光混合,了解如何通過混合紅色、綠色、藍色光來產生白光。
2.利用RGB LED快速閃爍,製造出視覺暫留現象,進一步探究色彩分離。
3.使用光敏電阻和不同顏色的光源,觀察不同顏色光的反射特性,並通過數值變化深入理解。

(不同顏色的數值有所不同,白>紅>藍>黑)


2024年1月27日 星期六

Aduino nano+旋轉編碼器控制0.96O_I2C_LED顯示螢幕

繼上一篇文章ARDUINO nano + 旋轉編碼器控制介紹如何利用Arduino Nano和旋轉編碼器進行基本控制後,這次我們將進一步探討如何運用這些工具來控制OLED顯示螢幕的選單。這種設置非常適合需要用戶介面的各種項目,例如家用電器、實驗室設備或者任何需要選單控制的裝置。


材料清單

  • Arduino Nano/Uno
  • 旋轉編碼器
  • 0.96吋 I2C OLED 顯示螢幕
  • 麵包板和連接線
  • 共陰RGBLED

2024年1月21日 星期日

ARDUINO nano + 旋轉編碼器控制

材料清單

  • Arduino Nano/Uno
  • 旋轉編碼器
  • 麵包板和連接線