2022年12月16日 星期五

B5CH4電學講義與授課流程

(上圖之檔案下載)

第一節課
熟悉PhET網頁直流電操作,2人一組完成,國小有提到串聯並聯,課程目標:複習+閱讀+器材操作課程,學生運用PhET網頁合作完成1.電池串聯2.電池並聯3.燈泡串聯4.燈泡並聯,觀察燈泡料度。目標:複習串聯並聯,熟悉介面操作

第二節課
完成學習單,目標是學習觀察串並聯的各種數據,並且學會使用伏特計與安培計,藉由操作PhET的網頁,較直觀的可以觀察記錄數據,也比較快速。
課程目標:認識各種電器的符號、如何使用伏特計與安培計

第三節課
課文導讀講述,寫課本習題


第四節課
實驗操作,目標1.讀懂伏特計與安培計數據2.動手實作3.流程安排
1.小組完成上方講義(一)(二)部分,自學討論,有問題老師協助
2.檢查通過拿儀器,先不給電池,只給伏特計、安培計、紅線2條、黑線3條,裝設後由老師檢查,通過給兩顆電池
3.至少要完成1個電阻的測量,快速的組別可以完成3種

(上圖之講義下載)



第五節課
介紹講義第三部分的圖表,了解歐姆定律
由老師在前面再示範一次如何裝設,告知學生在裝設過程中的流程如何優化,例如要先測量完一個電阻的部分,再測量並聯(只要將另一個電阻直接在旁邊接觸即可),最後是串聯(拔掉同一端兩個夾子,接上另一電阻再夾夾子即可),關於實驗流程的順序,先試誤,下一堂在說明就好。同步大家的數據與探討觀察到的狀態。
目標:學習歐姆定律,繪製表格,統整觀念


接著應該在花1節左右練習一下題目,就能結束這個章節,大約需要兩周左右的時間

感謝同事峻豪老師協助修正講義,本來排版沒有注意到應變變因放在表格上方,操縱變因應放置在表格左方,而且這樣也比較符合實驗流程與規劃。所以可以看出表格跟黑板呈現略有不同。

2022年12月10日 星期六

ChatGPT用於教與學的想像2-語言學習

先說結論:
有了這麼厲害的對話軟體,未來可能不用再學任何外文了

在臉書上看到某位英文老師分享如何請ChatGPT修改文章,提供建議,讓自己的文章更通順,於是我就想到我自己未來如果要進行日文寫作或是英文寫作時,有沒有辦法加速進行

現在我的學習流程是:寫一篇文章->請老師協助修改->跟老師討論文法問題->完成學習
有了ChatGPT後的學習流程可以變成兩個方向
1.比較困難沒有頭緒的題目:請ChatGPT先寫一篇->蒐集內容提到的有興趣部分->替換修改自己的概念->寫一篇新的文章
2.比較有想法的題目:自己寫一篇文章->丟給ChatGPT改->請它修正成順暢一點的版本並找出文句的"低級錯誤"->修正後找老師討論這些錯誤

這樣學習的好處是完整的加速,將人工閱卷的低級文法錯誤交由電腦處理,而人腦可以進行更高階的思考或是花更多時間用來說話討論。

為什麼說未來不用學外文了,因為你只要學好母國語言,透過這個軟體翻譯就可以了,它的文章書寫程度目前我看起來已經比國中生更出色了,甚至超過高中生的程度,而這樣的程度泛用在各種語言的話,真的就不需要學外文了,因為已經能順暢的即時翻譯。(當然也能拿來加速外文的學習)

文組已死的可能即將出現。而不久後說不定理組也會跟著死亡。

這絕對是一種破壞性的工具,能越早掌握這個工具真正使用方法,就能越早成為超速學習者。

前一個資訊蒐集的突變體叫做google,我估計大概半年內這個ai就能超過google的使用範疇了

以下是我使用ChatGPT試寫研究所入學題目的產出,基本上我覺得它比我寫的垃圾厲害10倍,也能依據我輸入的文句去調整成更順暢的文章,還能修正單字或是構句,本來我以為google文件能修改文法錯誤已經很夠用了,但這個工具只能用可怕來形容。

2022年12月9日 星期五

ChatGPT用於教與學的想像-1解題培訓與反思

有這個厲害的工具後,看到很多人拿來思考不同功能,身為老師的我,想說是否可以拿來當成解題機器。因為它分析文字的能力十分厲害,因此說不定可以拿來培訓題目。比google厲害的是ChatGPT是會蒐集整理資料,有自己的邏輯,google只能呈現網路資料而已

我覺得可以拿來問問題,而且試著教會它某個概念的同時,也能加強自己的觀念

因此可以在知道解答,知道原理的狀態下跟它互動,然後如果它的答案是對的,可以請它列出解題流程,思考一下跟自己的異同

如果答案是錯的,試著提供資料讓它學會正確概念

這樣學習者本身也學會新的說法,跟有一個無窮耐心的對手能夠討論 

而未來人類需要的能力,可能要更抽象一些了,當人工智慧能夠這麼快吸收修正一個概念時,我們要如何運用它來協助自己有更快速的成長,就像職業棋士一樣,自從敗給ai後,以ai為師,常常有講評會說:這一手很ai、如果是ai可能會這麼下,這就是一種善用工具的辦法

世界可能從今天開始會產生很大的質變了,而未來世界可能會加速拉大主動思考者跟被動接收者的差距,產生兩群不同的人類吧!
希望每個學子都能早點發現這個趨勢,變成主動思考者而不是被動接受者。


以下是鍛鍊ChatGPT了解110年國中會考題的對話過程

2022年7月14日 星期四

111會考A++生物複習講義

 連續兩年暑假都進修,去年終於有時間,重新帶生物複習課程,把題庫整理好

今年又調整一下,想說也公開讓想要使用資源的使用,不過只有pdf檔請見諒

要考會考最好的方式就是從會考題開始練習,坊間的題目可能超綱或是考一些太細節的事情,但會考題基本上就會服膺課綱或是有比較嚴謹一些的出題審題機制,統整幾年下來也發現有一定的規律,而且500題練習絕對足夠

以終為始的訓練,就從會考題當起點,會考題當終點吧

有下載使用的也請於下方留言告知,網路禮儀,感謝

有什麼回饋也能在下方留言,讓這份資料可以更好用造福更多人


111生物會考自然B勝講義

去年寒假輔導整理出會考20題後,發現出題比率的確滿高的,今年就把這份講義再進化一次,加入111年會考題,並從會考分析概念開始鋪陳,希望學生學會自己分析概念的上位概念,就能更精確的知道那些概念容易變成題目,那些題目要用什麼角度思考與學習,了解出題老師的想法後,就能更精確地回答問題,也能在學習時有較好的鷹架可以搭建新概念。

其他該寫的都已經寫在裡面了,想使用的就下方留言,採CC授權:BY-NC-SA姓名標示-非商業性-相同方式分享

有下載使用的也請於下方留言告知,網路禮儀,感謝

有什麼回饋也能在下方留言,讓這份資料可以更好用造福更多人


2022年6月26日 星期日

課業學習的觀念

1.      讀課本,不要讀參考書

千萬不要只依賴參考書、講義或是老師上課重點,“讀”參考書、講義、老師給的重點是較無意義的學習,講義是用來補充自己不足,不是用來學習內容概念的,補不足的方式是:

a.課文重點閱讀之比對:自己讀完課本後畫重點,畫完跟講義重點進行比對,看看強調的關鍵字是否相同,學習萃取概念的方式(平常上課就能跟老師重點進行比對,這個比對的工作十分重要,可以訓練自己抓重點的能力,而不只是背下一堆零碎概念),如果已經訓練到自己的重點跟講義重點差不多,那就可以不用再比對講義了

b.整理表格之比對:模仿講義裡面的整理表格標題,但是自己整理一次裡面概念,再比對與講義內容的差異,學習濃縮與分類課本資料,了解別人是如何整理概念的,直到自己有辦法整理出自己的知識樹,如果能整理到自己的表格內容涵蓋範圍超過講義或是比講義更簡潔更好比對,那就不用再看講義了

學習的起點不是背起來,而是學會概念的濃縮整理方式,整理完了很多時候自然就背起來了

 

2.      一定要耗能量才能有收穫,腦袋發熱有血液進去才有訓練到,但腦袋充血混亂就是過頭了要休息一下,如果當日還要繼續讀書需轉換練習科目

整理過程是耗時且辛苦的,但是有這個過程才會固化你的所有學習,學習的重點在於建立自己的知識樹,在於修剪添加的過程,而不是枝微末節的概念。課本、文本、參考書都只是資料,將資料整理成資訊,將資訊轉化成知識,將知識昇華成智慧才是學習的本質。

 

3.      刷題目是必須,但需重質

刷題目的目標在於找錯除錯,應重質不重量,坊間卷子品質不一,常常跟會考題有很大差距,甚至於出現語意邏輯問題,有時候刷太多不一定好,刷題的最佳守備範圍是能夠考70~80分,把剩下20%概念補上才有意義,如果刷不到60分一直刷題也是無效的,因為你是概念不足的問題,這種刷題完全無效(常常看補習班給這些學生一直刷題,只是浪費時間跟增加對學習的厭惡感,要小心使用)你需要的是上面的1.2點去讀課本建立概念才是。
一個單元一周內最多刷
50題,找到10題不會的補起來,大概就很足夠了,建立錯題本會對未來有很大幫助,簡單的錯題本可以用手機拍照儲存即可,或是把考卷錯的剪下來貼在本子內標註日期,會錯的概念2周後還是會錯,所以比較好的方法是隔一個月再把錯題拿出來練習一遍,能突破兩次就把錯題刪掉了
會考題是例外,在新課綱內的所有考題必須刷到100%完成才是,建議5年內所有題目全破
(小心舊課綱題目,不清楚可以直接比對課本,課本沒有的概念就不用擔心了)。

 

4.      反覆練習重點在於效能,不要做無效的反覆練習

有效的反覆練習通常是運用零碎時間背誦記憶,零碎時間大約是10-20分鐘,背誦記憶時間不要連續超過20分鐘,整理概念、使用概念應該要花讀書時間的80%以上,背誦大約花10%即可。概念不是背起來,而是學會用才是

要花時間背的大概是英文單字(2000)、數學基礎公式(應該沒超過30個,例如一元二次公式解,背最基本的就好,不要背到延伸公式,例如菱形面積是對角線相乘這個就不要背,背他能夠用直角三角形搞定就好)、生物定義(不超過50個,例如族群是同種生物,同種生物的定義)、理化公式(應該不超過20個,例如壓力=/面積)、理化定義(不超過50個,例如壓力不是力、水壓在同一深度時相同)、社會科定義(應該不超過80個,例如什麼是機會成本)

英文文法與國字字義盡量不要用背的,而是練習使用,英文文法部分應該是要練習換字造句的使用;國文解釋跟國字注音大概只考3-4題,練習語感就會練到了不用太花時間,但段考前還是要背一下。


首先要接受這幾個觀點,你才有機會學好事情,除非你天賦異柄,不過那也不會有學不好的問題了

 

社會科的學習方式

地理需要圖文整合,先畫出地圖輪廓,在把重點整理在地圖上,不外乎地形、溫度雨量、宗教、物產;部分可以結合歷史一起念,像是大航海時代或是世界大戰,都有跨洲的概念可以連結

建議把全部的溫度雨量圖整理在一起,把類似的排列,一定要自己動手動腦處理這區塊才有效

歷史需要整理年表,可以用小便利貼寫上年代時間、事件名稱、因果與影響,最後把所有便利貼依照年代順序排好,然後用口訣記憶或是反覆練習來熟悉,現在幾乎不考年份,但是事件順序與因果還是要記起來,可用六何:人事時地物如何為何+因果來處理歷史事件;另外政治、經濟、文化也是要注意的事情,這些跟歷史演進脈絡習習相關,也能跨到公民的概念去思考。

公民需要整理出比較表格,

法律部分,做出自己的表格,並跟講義的表格比較,想辦法整理出更精簡且清楚的東西。例如民法、刑法、行政法的細項內容比較,拘役拘留拘束個別是哪一種法的內容,罰金罰鍰又是哪一種法的內容;各種年齡層會遇到的法律層面議題是什麼

政治與行政部分,什麼機關負責什麼業務,舉例融入

經濟部分,國中主要難題在供給需求、成本等觀念

整理出自己的東西,才有機會靠繪圖+相對位置+程序記憶+大腦理解,這樣做一次就可以有不同感官刺激與工序,增加知識黏著的程度。

 

英文部分

英文單字背誦與其他課目反覆練習時須注意的地方

寫字的時候腦袋出現的聲音是什麼,分成3個階段,以decision為例

1.無效學習,寫字只出現字母音d  e  c  i  s  i  o  n

2.有效學習,出現的是單字的念法decision

3.更有效學習,運用分音節的念法de-ci-sion,因為這樣之後就能類化不同單字,例如de-gree、de-lay;然後要注意另一群發音不同的den-tist、de-co-rate之類的 

 

以化學式的英文為例

1.無效學習,只是唸出英文字母音NaHCO3

2.有效學習,看著NaHCO3唸出 碳酸氫鈉、小蘇打

簡單來說學習需要有整理與轉譯的系統,才是有動腦的產出,不然只是手部勞力的耐性練習而已

翻譯成不同狀態,連結手寫與語音,多感官的學習,才會加深不同層次的連結,雖然寫一次需要花費一些mp,但是可以增加mp最上限,也會減少下次的錯誤,才是有效的投資

有些學生在學習的過程中自然會進化成下一個階段,只要他有經過思考,自然而然就會優化,這種優化才是學習中最重要的事情;有些學生永遠會停留在原來層次,可能是沒有人跟他說,可能是自己永遠只能應付學習,可能是沒有想過優化學習這些部分,那就會花很多時間,只能訓練出耐性跟有把事情完成的概念而已

 

 

國文與英文閱讀

國文閱讀比較重要是讀懂文句背後的情感與深層涵義,國文比較會繞圈圈,但由於是常用語言,推敲作者與出題老師背後含意的能力要更高一點

基礎訓練:讀完文章要能發現這文章是喜怒哀樂哪一種,主角(主要主詞)與配角分別是誰,哪個詞句是這個文章的核心概念,有無邏輯、次序、順序關係,閱讀時要注意之順序如下

1.      喜怒哀樂

2.      主角(主要主詞)與配角(受詞)是誰

3.      核心詞句

4.      順序與邏輯

5.      背後含意

 

英文閱讀第一道門檻是單字量,單字量沒有問題後,英文跟中文最大的差異是比較不用讀出背後的涵義,而是比較直接描述,所以要釐清的分別是

1.      主角(主要主詞)與配角(受詞)是誰

2.      核心詞句

3.      順序與邏輯

文章部分有些關鍵單字即使沒讀懂也沒關係,可以畫個線跳過即可(一篇文章大概有2-3個單字不懂通常是沒關係的,但大於5個的話這個文章對你來說就太難,要多背單字了),比較麻煩的反而是看不懂題幹內的單字,這種就沒救考試時可以放棄,學習時就把單字搞定再讀看看。

讀完文章可以用一句話輸出文章大意,或是簡單畫個文章分析圖,抓出每段的一句話大意,分析出文章結構,提升自己的分析能力,那未來就能運用到所有文章

文章通常分成
總論、分段論述概念、結語 三個層次,可以用這個方法來分析所有文章 

 

數學理化學習

數理著重運用概念,理化要多一些將圖文轉化成真實狀態的想像力,大致上解題的方向與困難分成以下層次,每個題目都可以看看自己卡在哪種層次上,針對那個困難去處理即可

 

能夠學習的層次

學習困難層次

1

字體自己可辨識

字體過於潦草無法辨識上個步驟

2

能代入or使用專有名詞

無法帶入專有名詞

3

能選擇正確工具

無法選擇正確工具

4

能維持精力處理複雜問題
3分鐘 5分鐘 10分鐘   60分鐘  

無法維持精力處理複雜問題

5

能將問題簡化切割成簡易步驟

無法將問題簡化切割成簡易步驟

6

能將問題流程化

無法將問題流程化

7

書寫出程序化的詳細流程

程序化書寫時流程中斷

8

有邏輯的處理知識概念

無法有邏輯的處理知識概念

 

有邏輯的處理工具

對比、分類、表格、流程

交集、聯集、宇集

時序軸

因果、六何

知識抽屜、掛勾、樹、網、地圖、跳躍連結


刷題/錯題本技巧

國英閱讀題:
少於50字題目 (1)先看題幹後看選項;(2)比對選項與題幹內容,將選項內的詞句與題幹進行聯結
大於50字題目 (1)先看選項;(2)再看題幹分析段落;(3)將選項內的詞句與題幹段落或句子進行聯結
無法連到任何對應詞句可以找別人討論,並將解析方式記錄於錯題本

數自社:
看題目;找對應章節與概念,確認有與題目相符的概念;分析解題流程或題目分段處理;看選項;刪去法
紀錄卡住的點於錯題本,可能層次為(1)無法連結概念(2)概念沒有記清楚(3)無法分析解題段落與流程(4)刪去法留下的兩個概念混淆,(3)(4)部份一定需要找人討論比較好