學生重點筆記-生殖CH1~2

很喜歡批改這樣子的作業，因為確實的發揮出學生的創意，並且也可以藉此觀察到學生吸收有無迷思，部分學生也寫出興趣來了，甚至於還會主動要求要做重點整理，最近的重點整理還是同學提出來的，我想這樣子的訓練之下，學生與老師都獲得某部份的成就感，學生越做越用心，我也越改越開心(他們還會問老師作業改好了沒XD 真是比我積極多了)。

這次不少人的創意讓我非常驚豔，創意第一名就頒給103婉鈴的貼圖吧，原來可以這樣做!

以下是這次的作品


105祐瑜的求偶真是超棒的，比我畫的還要精美耶

用心度第一名應該是105小老師子淳的生殖分解，還有精美的人體構造圖


(根本違反了我說不要花太多時間在上面的規定阿XD，這大作一定花至少2個小時以上阿)
105敏玉的卡通無性生殖、玟翰的卡通授精，也是這次看到的新創舉


105旻倩的作品漂亮到我不捨在上面蓋章XD，只好貼便利貼蓋章了


105易澤、智勇的繪畫功力真是一流，生動的把課本的圖畫出來


103雅惠、欣昱的圖案都畫的很可愛討喜，排版也都屬上乘之作。


103怡君、靖雯，這才是正港的心智圖，從中心主幹分支出去的小概念，形成完整的架構

樹枝狀圖大師104靖倫、103繪馨作品依舊充滿個人特色

我想這是我心目中理想的作業評量方式，我很不喜歡罰寫、訂正、重複的練習一板一眼的題目(所以我的班成績都...維持不太好，要設法改善)。這作業主要是想訓練學生自行尋找重點的意願，並嘗試用自己的方式消化整理，而這樣的學習就會是自己的、內化的，而不只是老師在台上口沫橫飛，學生卻只聽到他想聽的故事或片段而已，在整理的過程中發現學習的樂趣與結合建構自己的概念，期待他們能借由這作業培養出整理重點與個人化呈現的能力。
我對這項作業的實施堅持就是發作業時一張一張的發，一定會大力鼓勵做的超棒的同學，然後在全班面前展試一遍，然後對超混的同學就說"混*N"，主要是看他們在執行時的用心，不一定要畫的很漂亮或是超美觀(靖倫的作品我就超欣賞的，不只整理完整更有個人風格，知識架構也很有邏輯性)，只要有用心，很明顯的就可以看出來，只要挑到適合的片段，就會有超棒的成果出現。
下次的目標是作品牆展覽，想要用學期末做一次作品公告展出，由學生票選出最喜歡的幾位，送特殊的生物小禮物給他們，希望可以將這項作業提升到更高的層次。