如果一本課本第一冊第一章就有很多不符核課綱的內容,然後他也審過了,你覺得整個過程合理嗎?
以下是我們用課本關鍵字去對照課綱交叉處理搜索得到的結果
分析課本核心關鍵字(科學方法探究部分另外分析)
生物、非生物、代謝、生長、發育、感應、運動、適應、生物圈、細胞學說、顯微鏡、細胞核、細胞質、細胞膜、粒線體、葉綠體、液泡
符合國小課綱關鍵字
適應(課本提到的適應概念應於國小內容呈現,或於生態系章節呈現即可)
顯微鏡、細胞
符合國中課綱關鍵字
非生物、代謝、生長、感應、生物圈、細胞、顯微鏡
更適合出現在其他地方的關鍵字:代謝、生長、感應、適應
符合高中課綱關鍵字(超綱部分)
生命現象、發育、細胞學說、液泡
該寫卻沒寫的
適應(課本沒提到5-1動植物體藉由特化的構造適應環境,其構造常成為人類發展各種儀器的參考,例如:參考魚類、鳥類的流線形體形來製造飛機或船的外形。)