104承德畫的藍鵲，彷彿要從紙張上躍出
動物界這個單元是非常需要記憶、背誦的，不過除了反覆練習加強印象外，還有什麼方式可以學生記得這些生物的特點呢?對我而言最好的方法就是繪畫了，當你知道這生物長什麼樣子，並親自畫一次，其實就隱含了觀察與分類的效果，那麼最後將生物名稱、分類特徵再次背誦加深印象，即可達到事半功倍的效果。
所以這次的作業的要求如下:
1.利用樹枝狀圖將各種動物門畫出來
2.且將這單元課本上出現的"所有動物名稱"記錄於後
3.每個動物門必須畫一隻生物作為代表
最後收回來的成果中，有些同學更增加了兩樣非常棒的重點，可以作為下次指派作業額外的提醒
4.將動物門分類特徵標註於各種動物門後
5.將動物門分類特色標示在所繪動物上
重複的練習統整重點的能力之後，有許多同學果然漸漸的能抓到學習的精髓與找出適合自己的學習方式
在這次的作業中也發覺許多同學的繪畫天份，有些同學就是可以把生物畫成Q版的，有些同學就可以畫的超寫實，剛好也可以觀察出學生的人格特質與表達方式的差異。
103序蕙104姿閔105心柔把各特徵直接標註在上面，真是很棒的點子
103怡君很細心的附注各個生物門的特徵，還主動整理表格呢
103俞臻、祖兒105秉宏Q版畫風，而且大家都能抓出精髓真厲害
105詠弘、易澤寫實派畫風，這真是太酷了
105子淳排版的很用心整齊
恭喜105旻倩榮獲最佳設計獎，獎品是老師遠距離念力讚賞10次
除了這些同學外，以下還有其他不錯的作品，大家好好欣賞吧。
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