課業學習的觀念

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1.      讀課本，不要讀參考書

千萬不要只依賴參考書、講義或是老師上課重點，“讀”參考書、講義、老師給的重點是較無意義的學習，講義是用來補充自己不足，不是用來學習內容概念的，補不足的方式是:

a.課文重點閱讀之比對:自己讀完課本後畫重點，畫完跟講義重點進行比對，看看強調的關鍵字是否相同，學習萃取概念的方式(平常上課就能跟老師重點進行比對，這個比對的工作十分重要，可以訓練自己抓重點的能力，而不只是背下一堆零碎概念)，如果已經訓練到自己的重點跟講義重點差不多，那就可以不用再比對講義了

b.整理表格之比對:模仿講義裡面的整理表格標題，但是自己整理一次裡面概念，再比對與講義內容的差異，學習濃縮與分類課本資料，了解別人是如何整理概念的，直到自己有辦法整理出自己的知識樹，如果能整理到自己的表格內容涵蓋範圍超過講義或是比講義更簡潔更好比對，那就不用再看講義了

學習的起點不是背起來，而是學會概念的濃縮整理方式，整理完了很多時候自然就背起來了

 

2.      一定要耗能量才能有收穫，腦袋發熱有血液進去才有訓練到，但腦袋充血混亂就是過頭了要休息一下，如果當日還要繼續讀書需轉換練習科目

整理過程是耗時且辛苦的，但是有這個過程才會固化你的所有學習，學習的重點在於建立自己的知識樹，在於修剪添加的過程，而不是枝微末節的概念。課本、文本、參考書都只是資料，將資料整理成資訊，將資訊轉化成知識，將知識昇華成智慧才是學習的本質。

 

3.      刷題目是必須，但需重質

刷題目的目標在於找錯除錯，應重質不重量，坊間卷子品質不一，常常跟會考題有很大差距，甚至於出現語意邏輯問題，有時候刷太多不一定好，刷題的最佳守備範圍是能夠考70~80分，把剩下20%概念補上才有意義，如果刷不到60分一直刷題也是無效的，因為你是概念不足的問題，這種刷題完全無效(常常看補習班給這些學生一直刷題，只是浪費時間跟增加對學習的厭惡感，要小心使用)你需要的是上面的1.2點去讀課本建立概念才是。
一個單元一周內最多刷50題，找到10題不會的補起來，大概就很足夠了，建立錯題本會對未來有很大幫助，簡單的錯題本可以用手機拍照儲存即可，或是把考卷錯的剪下來貼在本子內標註日期，會錯的概念2周後還是會錯，所以比較好的方法是隔一個月再把錯題拿出來練習一遍，能突破兩次就把錯題刪掉了
會考題是例外，在新課綱內的所有考題必須刷到100%完成才是，建議5年內所有題目全破
(小心舊課綱題目，不清楚可以直接比對課本，課本沒有的概念就不用擔心了)。

 

4.      反覆練習重點在於效能，不要做無效的反覆練習

有效的反覆練習通常是運用零碎時間背誦記憶，零碎時間大約是10-20分鐘，背誦記憶時間不要連續超過20分鐘，整理概念、使用概念應該要花讀書時間的80%以上，背誦大約花10%即可。概念不是背起來，而是學會用才是

要花時間背的大概是英文單字(2000字)、數學基礎公式(應該沒超過30個，例如一元二次公式解，背最基本的就好，不要背到延伸公式，例如菱形面積是對角線相乘這個就不要背，背他能夠用直角三角形搞定就好)、生物定義(不超過50個，例如族群是同種生物，同種生物的定義)、理化公式(應該不超過20個，例如壓力=力/面積)、理化定義(不超過50個，例如壓力不是力、水壓在同一深度時相同)、社會科定義(應該不超過80個，例如什麼是機會成本)

英文文法與國字字義盡量不要用背的，而是練習使用，英文文法部分應該是要練習換字造句的使用；國文解釋跟國字注音大概只考3-4題，練習語感就會練到了不用太花時間，但段考前還是要背一下。

首先要接受這幾個觀點，你才有機會學好事情，除非你天賦異柄，不過那也不會有學不好的問題了

 

社會科的學習方式

地理需要圖文整合，先畫出地圖輪廓，在把重點整理在地圖上，不外乎地形、溫度雨量、宗教、物產；部分可以結合歷史一起念，像是大航海時代或是世界大戰，都有跨洲的概念可以連結

建議把全部的溫度雨量圖整理在一起，把類似的排列，一定要自己動手動腦處理這區塊才有效

歷史需要整理年表，可以用小便利貼寫上年代時間、事件名稱、因果與影響，最後把所有便利貼依照年代順序排好，然後用口訣記憶或是反覆練習來熟悉，現在幾乎不考年份，但是事件順序與因果還是要記起來，可用六何:人事時地物如何為何+因果來處理歷史事件；另外政治、經濟、文化也是要注意的事情，這些跟歷史演進脈絡習習相關，也能跨到公民的概念去思考。

公民需要整理出比較表格，

法律部分，做出自己的表格，並跟講義的表格比較，想辦法整理出更精簡且清楚的東西。例如民法、刑法、行政法的細項內容比較，拘役拘留拘束個別是哪一種法的內容，罰金罰鍰又是哪一種法的內容；各種年齡層會遇到的法律層面議題是什麼

政治與行政部分，什麼機關負責什麼業務，舉例融入

經濟部分，國中主要難題在供給需求、成本等觀念

整理出自己的東西，才有機會靠繪圖+相對位置+程序記憶+大腦理解，這樣做一次就可以有不同感官刺激與工序，增加知識黏著的程度。

 

英文部分

英文單字背誦與其他課目反覆練習時須注意的地方

寫字的時候腦袋出現的聲音是什麼，分成3個階段，以decision為例

1.無效學習，寫字只出現字母音d  e  c  i  s  i  o  n

2.有效學習，出現的是單字的念法decision

3.更有效學習，運用分音節的念法de-ci-sion，因為這樣之後就能類化不同單字，例如de-gree、de-lay；然後要注意另一群發音不同的den-tist、de-co-rate之類的 

 

以化學式的英文為例

1.無效學習，只是唸出英文字母音NaHCO₃

2.有效學習，看著NaHCO₃唸出 碳酸氫鈉、小蘇打

簡單來說學習需要有整理與轉譯的系統，才是有動腦的產出，不然只是手部勞力的耐性練習而已

翻譯成不同狀態，連結手寫與語音，多感官的學習，才會加深不同層次的連結，雖然寫一次需要花費一些mp，但是可以增加mp最上限，也會減少下次的錯誤，才是有效的投資

有些學生在學習的過程中自然會進化成下一個階段，只要他有經過思考，自然而然就會優化，這種優化才是學習中最重要的事情；有些學生永遠會停留在原來層次，可能是沒有人跟他說，可能是自己永遠只能應付學習，可能是沒有想過優化學習這些部分，那就會花很多時間，只能訓練出耐性跟有把事情完成的概念而已

 

 

國文與英文閱讀

國文閱讀比較重要是讀懂文句背後的情感與深層涵義，國文比較會繞圈圈，但由於是常用語言，推敲作者與出題老師背後含意的能力要更高一點

基礎訓練:讀完文章要能發現這文章是喜怒哀樂哪一種，主角(主要主詞)與配角分別是誰，哪個詞句是這個文章的核心概念，有無邏輯、次序、順序關係，閱讀時要注意之順序如下

1.      喜怒哀樂

2.      主角(主要主詞)與配角(受詞)是誰

3.      核心詞句

4.      順序與邏輯

5.      背後含意

 

英文閱讀第一道門檻是單字量，單字量沒有問題後，英文跟中文最大的差異是比較不用讀出背後的涵義，而是比較直接描述，所以要釐清的分別是

1.      主角(主要主詞)與配角(受詞)是誰

2.      核心詞句

3.      順序與邏輯

文章部分有些關鍵單字即使沒讀懂也沒關係，可以畫個線跳過即可(一篇文章大概有2-3個單字不懂通常是沒關係的，但大於5個的話這個文章對你來說就太難，要多背單字了)，比較麻煩的反而是看不懂題幹內的單字，這種就沒救考試時可以放棄，學習時就把單字搞定再讀看看。

讀完文章可以用一句話輸出文章大意，或是簡單畫個文章分析圖，抓出每段的一句話大意，分析出文章結構，提升自己的分析能力，那未來就能運用到所有文章

文章通常分成
總論、分段論述概念、結語 三個層次，可以用這個方法來分析所有文章 

 

數學理化學習

數理著重運用概念，理化要多一些將圖文轉化成真實狀態的想像力，大致上解題的方向與困難分成以下層次，每個題目都可以看看自己卡在哪種層次上，針對那個困難去處理即可

	能夠學習的層次	學習困難層次
1	字體自己可辨識	字體過於潦草無法辨識上個步驟
2	能代入or使用專有名詞	無法帶入專有名詞
3	能選擇正確工具	無法選擇正確工具
4	能維持精力處理複雜問題 3分鐘 5分鐘 10分鐘   60分鐘	無法維持精力處理複雜問題
5	能將問題簡化切割成簡易步驟	無法將問題簡化切割成簡易步驟
6	能將問題流程化	無法將問題流程化
7	書寫出程序化的詳細流程	程序化書寫時流程中斷
8	有邏輯的處理知識概念	無法有邏輯的處理知識概念

 

有邏輯的處理工具

對比、分類、表格、流程

交集、聯集、宇集

時序軸

因果、六何

知識抽屜、掛勾、樹、網、地圖、跳躍連結

刷題/錯題本技巧

國英閱讀題:
少於50字題目 (1)先看題幹後看選項；(2)比對選項與題幹內容，將選項內的詞句與題幹進行聯結
大於50字題目 (1)先看選項；(2)再看題幹分析段落；(3)將選項內的詞句與題幹段落或句子進行聯結
無法連到任何對應詞句可以找別人討論，並將解析方式記錄於錯題本

數自社:
看題目；找對應章節與概念，確認有與題目相符的概念；分析解題流程或題目分段處理；看選項；刪去法
紀錄卡住的點於錯題本，可能層次為(1)無法連結概念(2)概念沒有記清楚(3)無法分析解題段落與流程(4)刪去法留下的兩個概念混淆，(3)(4)部份一定需要找人討論比較好