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2019年1月8日 星期二
探究教學四格教案
上次聽完龍山國中鄭志鵬老師跟線西國中林莞如老師
的探究教學說明後,把四格
教案整理成這樣,然後結合一點自己的想法,覺得這樣可以隨便給我一個素材,我就可以套公式變成探究式教學了
最近也的確是用這個邏輯重新安排了幾個課程,覺得棒棒的,方便好用
簡單來說就是先給學生看到一個多種變因、混亂的兩組現象,試圖讓學生分析裡面的差異(變因),讓學生選定一個關鍵變因設計實驗並操作,統計完實驗結果後分析
每次實驗可以把重點放在其中一件事情就好,一整年下來就能培養到探究教學的不同面向,讓學生往正確的科學素養邁進
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