(續上文)由於這次想更明確的建立這套模式，希望學生能夠在上完課後來反覆練習這個概念，於是詳細記錄流程，如果忘記了可以有所本來練習。
第一節讓學生自行重現我當初的第一堂課(上冊部分)，先引導學生"怎麼選一本好書"，接著讓每個人用3分鐘看完一個小節的課本內容，整理成一句話，將整本課本介紹完。然後我再將它串起來，穿針引線讓地圖更清晰。