第一堂課的設計是吸引他們的興趣,所以我搬了好多跟科學有關的玩具過去,第二堂課就想說來玩蠟燭吧,於是設計出這樣的課程
以下是課程的講義,因為word會跟google文件打架,所以你可以點此下載。
其實這堂課應該要少說一些,讓學生多作多觀察才是,如果有機會重複這個課程應該要完全放手,除非學生要燒了書桌以外。
流程是
1.每組發下一支蠟燭、兩支吹不熄蠟燭,點燃一般蠟燭與其中一支吹不熄蠟燭,觀察兩者差異(不過現場搞的很相生日派對阿)
觀察完後填答
2.試範隔空點蠟燭
點完之後就可以讓學生思考到底是什麼樣的因素讓蠟燭燃燒
(這次的隔空點火...照往例又失敗許多次 真是奇怪,私底下做都很容易成功的阿,建議使用防風蠟燭 高高的透明牆效果更驚人歐,而且也比較好隔空點燃)
3.接下來就開放讓學生思考作答啦
最後附上學生的成品與相簿
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