結合之前研發的-探究教學教案模板+手機顯微鏡兩個利器，就可以進行這個課程了
課程進行時間:完成不同細胞有不同功能課程，運用課本觀察圖片，了解動植物細胞差異後
整個學習單學習完成+滲透課程+科學方法需要4堂課
重要觀點:
上課過程所有答案均是讓(部分)學生提出，除了最上方目標外，老師只能引導不說出任何答案
寫講義的過程中不用講述三種變因，操作組與實驗組概念，先做了最後第4節再回來教授科學方法即可
需要材料:
2人一組
1元手機顯微鏡*1、塑膠培養皿*1、紫洋蔥*7小片、鹽、眼藥瓶*3、平板*1、美工刀or小刀*1
