20130717閱讀悅開心推手訪談

當初看到這個影片的時候感動好久好久，又或許說心中的病毒因此被"感染"了，想著有一天一定要讓我的孩子們自己改變些什麼，又或者讓他們也能體會多一點的熱情，從Can I ?變成I Can !

河川總有天會匯集到大海-以自身學習經驗為例

賈柏斯曾經在史丹佛大學畢業演說裡說過三個故事，第一個故事是有關大學旁聽書法課，後來影響他創造出第一台可以選擇字型的電腦，將美感帶入硬梆梆的資訊世界。
https://www.youtube.com/watch?v=mJK2dADvdHE

以當時眼光看來，因為覺得學費太貴、休學後偷聽其他課程的賈伯斯，聽書法課這件事情實在令人不解，而他的理由很簡單，就只是『興趣』這兩個字。
為什麼提到賈伯斯呢？跟我們的主題又有什麼關係？
其實是因為我看了「故事的療癒力量」這本書，就來說說自己的故事吧！

(點圖連結博客來)
話說念師大大四時，看著空曠的系上課表，總覺得不太滿足，想趁最後一年多休一點免錢的學分，選了工設系的必修課程「基本設計」，要修一年，總共3學分的樣子；這堂課裡主要學到兩個程式CorelDRAW跟RHINO3D，當初只是好奇想學，沒想到CorelDRAW這程式幾乎影響了我接下來幾年的命運。



(橘子mark就是那陣子設計出來的，一直用到現在)
當兵時，一個月的化學士官訓後，下到部隊剛好遇到部隊在下基地，簡單來說下基地就如同作戰，整天都很精實，蔡兵一進部隊也不知道要做什麼，剛好看到地上擺滿各式各樣的地圖，電腦裡竟然有的就是CorelDRAW這套軟體，我說:這個軟體我之前有學過，可以讓我試試看嗎?沒想到與常人當兵大絕"閃躲飄"背道而馳的作法，讓我整個軍旅生涯順遂許多。長官需要拼出一個超大地圖，於是我試了一下(其實本來根本不會)，發現分割列印這個功能，CorelDRAW的分割列印超強，最大好像可以印出A3(29.7*42.1) 8*8的大小，面積為237.6*336.8cm^2，然後工作就是把這些圖拼起來，用膠膜護貝，最後發現砍倒超多樹這樣。結果長官看我會這個，又說:營區內有幾間屋舍，你就去畫地圖吧！(其實我也從來沒有學過量測，那該怎麼辦?還是硬著頭皮接了再說)想著想著，就直接用土法煉鋼的方式:量腳步數目來估測吧，如果我的身高是180cm，那每一步的步距大概是60cm，一步一步測量，走遍了營區內大大小小的荒地、空屋(好險是白天量的)，把房舍配置畫完，其實我本來完全沒畫過這東西，只是抱著"那我試試看吧"的心態去做，結果很快就完成這些任務，當時的情報官對我超好，將我那入他的直屬下屬，很快的融入部隊生活。
(當初什麼都不會，硬著頭皮於是什麼都會了)
基地結束之後，營區內事情恢復正常，於是情報官跟我說:蔡董阿(我也不知道為什麼他叫我蔡董，不過很有趣就是了)，包袱款一款準備去受訓了。
我當時也不知道要去哪裡受訓，原來情報官竟然幫我報了情報士訓，他說要就要名正言順拿到情報士的資格，於是已經從小兵二轉完化學士官的我又再次去轉職一次。基本上受訓生活就跟學生差不多，相對於營區內受制於人的狀況舒服太多，整個學員裡也只有我一個士官，總之過了一個月相對舒適的生活，受訓完回營就擔任我的新職務，回營時還十分心虛，總覺得自己前一陣子過的有點太舒適XD，回去之後很努力的想做些事情彌補。
 後來調回台南，第一個職務是衛生組長，剛來什麼也都不太懂，而且別人在放暑假，我整個8月都要在學校辦公(但是學生放假中，也不能做很多事情)，於是除了熟悉業務內容以外，就到處逛逛認識環境，那時我總覺得學校的地圖看了不是很滿意，於是花了十幾天將學校每個角落踏遍，用PPT畫了個校園地圖，那個地圖一直幫助我設計完特色學校計畫，甚至於一個人去遠東競標綠種子的贊助經費(雖然後來沒有成功，不過那也是個十分有趣的經驗)，到今年的校園生態系課程，都依依扣著當初的這些事件，我想冥冥之中必有定數吧，那些你學習的東西，總會在某天突然用到他。

(遠企中心坐電梯還要刷卡)
河川總有天會匯集到大海，而你總有天能徜徉在知識的海裡。

生物趴辣客6(上)

 
(為了新模式-世界咖啡館準備的自製桌牌)

每次都來趴辣客玩，第六次當然也不能錯過。
這次是在竹東高中梅子老師教室舉辦，剛好我也準備要重整我們校內的科展教室，可以先參考別人教室真是太好了。

這次趴辣客有幾個新的亮點
1、自助式研習；沒有工作人員，或可以說每個人都是工作人員
2、食物特產趴辣客；真正的原始趴辣客模式 每人一盤菜的分享
3、世界咖啡館；然後我還很榮幸當了桌長，跟彎彎老師一組，一起迎接每個桌友
4、重返小型趴辣客模式；從高雄擴大舉辦的百人趴，到台北的延續、彰化的沉澱轉念，回到初衷的小型對談。其實趴辣客形式大概就是40個人以下，遍地開花深入討論是最好的選擇，大型的話可以參考教育噗浪客TPET，獨立籌辦卻融入一點官方與商業色彩，讓各方穩定平衡的模式，這種模式極限也大概是100人左右，如果過度強調人數反而會失焦。
5、研習場地在梅子老師的生物教室，老師的教室真的太棒了，可以引起共鳴，生物老師們在裡面關三天大概就可以生出很多新...想法(不要誤會)

早上很感謝彥文從屏東開始把幾個人依序接上來，屏東的筱筠老師、高雄的昱君、台南的我，然後又把我們幾個一一送回去，彥文真的是我教學生涯的貴人，要不是熱血如他 我不會去參加中華民國物理教育聯合會議，也不會開啟一連串的事情了，彷彿冥冥之中自有定數。

身為第一組到的人馬，第一眼就被梅子老師教室後方的生態缸吸引住了，原來是在學生畢業前的空檔，蒐集校內蘚苔、蕨類植物，加上一些園藝植物有學生親自佈置而成，如果有不適合的生物們就更換，上方蓋蓋子+不定期噴水保濕，下方墊了厚厚一層發泡煉石，可以加強透氣效果防止發霉，並且可以製造高低差效果，如果只要養殖蘚苔蕨類，表層土壤越少越好，減少發霉機會。

教室後方全景

 
這裡的重點是後方展示架(槽板+壓克力板)，各別放上動物與植物教具，可以有效利用垂直空間。
桌上放的是來自各地的名產！有定午餐的好像只剩3個人，90元的叉燒便當很豐盛，加上滿桌美食，當天真的吃太飽

 
後方書櫃擺的書真棒，最右邊那套漫畫我好像找了一陣子(然後又忘記名字了>"<，是"與光同行"嗎?)，下方是科學人雜誌，這個部分我的科學教室可以參考一下。至於生物標本，大成國中也有好多實體標本歐，我們學校超棒的，但是他們都擺在器材室裡面，一定要想辦法好好運用他們。
至於書籍的運用也很重要，梅子老師準備了相同的書*6本，讓分組閱讀時都可以分配到同一本書。

 
這桌是植物活體培養區，根本就是療傷區，大綱子前面擺兩個椅子，加上個小桌子就乾脆當做諮商輔導區算了!

 
正前方黑板白板分別是兩個年級的課程，這樣可以省略老師每次都要畫超精美版書的時間。而且移動式大白板也很好運用，超巨大投影幕側著架起來也是空間利用到極致的手段。

 
牆壁掛了很多可以替換的畫，除了增添美感也可以用來告訴同學這次的學習主題是什麼，利用3M掛鉤可隨時移位更換，也是十足小巧思。
梅子老師說這個電子白板運用到機會不多，我想說不定可以當作大型照片播放器吧...