3D生態系ES3D

今年由於流行生態系製作，所以也在課程進行之前做了一下規劃
會有這個流行首先要感謝逸萱學姊的靈感瑞祥高中生態廊道 part1、prat2，接著是Taco老師把生態跟環境議題結合2012生態系作業，於是今年也想來進行這個課程。
我的課程安排跟這幾位老師不同，由於這個單元算是比較容易懂，所以我想訓練學生自行閱讀並利用自製模型表達課文含義，最後彙整成一份作品說明書來解釋課本裡面的概念。

扭蛋分類學

每次上分類與二分叉檢索表時都覺得用課本的圖很不真實(無論是瓢蟲或樹葉，總覺得少了什麼)，無法運用到現實生活，於是想了很久終於將這個課程實際執行一次，以下是流程
1.先利用兩位同學進行分類特徵比較，隨機挑兩位同學進行特徵分類，問說:當你是外星人來到地球，你們要怎麼區分這兩位同學的差別呢?